Bjørnar Sæther, Forsker ved Østlandsforskning

Forsøk med 2+2 modell for agronom og gartner

Rapportnr. 2020/13 av Bjørnar Sæther, Merethe Lerfald og Håkon Sivertsen

Rapporten beskriver forsøket med lærlingeordning (2+2) innen landbruk og gartnernæringe-ne som ble igangsatt i 2015 og avsluttet høsten 2020. Ved oppstart ble det satt mål for forsø-ket knyttet til økt kvalitet, bedre gjennomføring og rekruttering....

Mentorordning i landbruket – evaluering av forsøksordningen

Rapportnr. 2019/08 av Merethe Lerfald og Bjørnar Sæther

Mandatet for evalueringen er gitt av Landbruks- og matdepartementet. Bakgrunnen er at avtalepartene i forbindelse med iverksetting av forsøket med en mentorordning i landbruket, sa at før en beslutter en eventuell videreføring skal ordningen evalueres...

Foreløpige erfaringer fra forsøk med lærlingeordning (2+2) i gartnernæring og landbruk

Notatnr. 2018/01 av Bjørnar Sæther, Anne Sigrid Haugset, Merethe Lerfald og Arnhild Myhr

Fra og med skoleåret 2014/15 ble det igangsatt et forsøk med yrkesutdanning for agronom og gartner som innebærer to år i skole og to år i godkjent lærebedrift. Kandidater vil etter endt opplæringsløp motta fagbrev...

Statistical analysis for the project; «Knowledge and Innovation Strategies involving Small and Medium-sized Enterprises (KISS ME) in the context of INTERREG

Notatnr. 2017/10 av Per Kristian Alnes og Bjørnar Sæther

The working paper presents data on the regions of inner Scandinavia. This includes population and population change, the number of small and medium enterprises (SMEs) and gross domestic product. Data on policy instruments and their...

Hvordan lærer bønder i Oppland. Rapport fra et forprosjekt

Notatnr. 2015/02 av Bjørnar Sæther

Basert på intervjuer med bønder i Oppland og med støtte i litteraturen peker notatet på fem læringsarenaer. Relasjoner med nærstående er avgjørende for aksept for utviklingsarbeid og det foregår læring der kone/mann/partner begge er faglig...

Analyse av naturbaserte næringer, Utdanning

Evaluering av landbruksutdanningen på videregående nivå og vurdering av behovet for fagskoler innen landbruk

Rapportnr. 2014/05 av Bjørnar Sæther, Margrete Haugum, Merethe Lerfald, Asgeir Skålholt og Mona Stokke

Denne rapporten omhandler landbruksrettet utdanning i videregående skole og på fagskolenivå. Utdanningen er studert med basis i en undersøkelse av elevens egne vurderinger, informantintervjuer og andre kilder. Årsaker til elevenes valg av naturbruksutdanning er belyst,...

Framtidsbilde – hva slags landbruk skal vi utdanne for de neste 20 årene i Oppland

Notatnr. 2013/07 av Bjørnar Sæther og Merethe Lerfald

I forbindelse med forvaltningsreformen ble fylkeskommunene gitt ansvar for rekruttering, utdanning og likestilling i landbruket. Prosjektet Rekruttering, utdanning og likestilling i landbruket (RULL) ble gjennomført i perioden 1.august 2010 til 31.desember 2012. Telemarksforsking som evaluerte...

Utdanning

Fremtidsretta kompetansetilbud for landbruket på Sør-Østlandet

Rapportnr. 2012/15 av Bjørnar Sæther, Merethe Lerfald og Mona Stokke

Fylkeskommunene i Østfold, Akershus, Buskerud, Vestfold og Telemark har gått sammen om en utredning av hvordan en kan øke rekrutteringen og styrke kompetansetilbudet i landbruket. Prosjektet skal bidra til et kunnskapsgrunnlag om hvordan man kan...

Stedet og katastrofen. En analyse av prosess og lokale erfaringer fra flom til nytt landskap på Tretten

Rapportnr. 1999/03 av Hanne Riese, Bjørnar Sæther og Jorid Vaagland

Flommen i Mjøsregionen og i Glommavassdraget i 1995 kom brått og gjorde store skader i flere kommuner. På tettstedet Tretten i Øyer kommune i Oppland gikk elva Moksa over sine bredder på vei ned fra...