Form eller innhold? En evaluering av tiltaket «60 Seconds» i strategiundervisningen ved Krigsskolen. Del 1

Denne rapporten er gjennomført på oppdrag fra Krigsskolen og er en evaluering av det pedagogisk tiltaket ”60 Seconds”. Formålet er å danne et kunnskapsgrunnlag for utvikling av instruktørenes praksis. Evalueringen belyser forholdet mellom intensjonene med ”60 Seconds” og erfaringer som kadetter og instruktører gjør seg. Særlig fokus er rettet mot smågruppeundervisningen som er en sentral del av det pedagogiske tiltaket. Evalueringen er basert på observasjoner og gruppeintervjuer på Krigsskolen.